大學(xué)畢業(yè)找不到工作學(xué)點(diǎn)什么好？隨著教育產(chǎn)業(yè)化的興起，高校不斷擴(kuò)建和擴(kuò)招，大學(xué)畢業(yè)生數(shù)量逐年增加，造成了大批高校人才"過(guò)剩"的局面，龐大的"待業(yè)軍團(tuán)"亟需擴(kuò)增就業(yè)渠道。國(guó)家政策鼓勵(lì)的自主創(chuàng)業(yè)，以及國(guó)考核考研都無(wú)法從根本上緩解大學(xué)生就業(yè)困境。而以技能培養(yǎng)為目標(biāo)的職業(yè)培訓(xùn)能充分提高求職者的就業(yè)能力，成為促進(jìn)和穩(wěn)定的就業(yè)，緩解就業(yè)壓力的重要途徑。

造成高校畢業(yè)生就業(yè)難的原因主要有兩個(gè)：一方面是大學(xué)生人才過(guò)剩，形成了大批畢業(yè)生被待業(yè)的現(xiàn)狀，另一方面是動(dòng)漫技術(shù)產(chǎn)業(yè)人才缺失。據(jù)權(quán)威機(jī)構(gòu)預(yù)測(cè)，2014年中國(guó)動(dòng)漫人才缺口已超過(guò)100萬(wàn)，動(dòng)漫企業(yè)面臨前所未有的用工荒。面對(duì)待業(yè)大學(xué)生求職難與動(dòng)漫行業(yè)招聘難的兩難情況，動(dòng)漫培訓(xùn)機(jī)構(gòu)成為培養(yǎng)行業(yè)專業(yè)人才的主力輸送陣地，也成為了高校人才待業(yè)與就業(yè)之間的緩沖地帶。

相比與傳統(tǒng)學(xué)歷教育模式，動(dòng)漫職業(yè)教育具有靈活高效、目標(biāo)明確的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。動(dòng)漫教育善于根據(jù)市場(chǎng)和企業(yè)實(shí)際需求定向開展課程，在短時(shí)間內(nèi)把大學(xué)生培養(yǎng)成高學(xué)歷高技能的復(fù)合型人才，徐州暴雪國(guó)際影視動(dòng)畫學(xué)院就是這樣一所具有正規(guī)辦學(xué)機(jī)制的知名動(dòng)漫教育機(jī)構(gòu)。新華針對(duì)企業(yè)對(duì)人才的實(shí)際需求制定課程，教學(xué)內(nèi)容從基礎(chǔ)開始，教學(xué)方法以科學(xué)為主，教學(xué)目標(biāo)直擊動(dòng)漫核心技術(shù)，并實(shí)行"技能+學(xué)歷"人才培養(yǎng)模式，采用"工學(xué)結(jié)合"和"理實(shí)一體化"等教學(xué)方法，重點(diǎn)培養(yǎng)一批懂理論，會(huì)技術(shù)，有經(jīng)驗(yàn)的復(fù)合型動(dòng)漫技術(shù)人才。