呼吸運(yùn)動(dòng)時(shí)，哪些肌肉的收縮、擴(kuò)張會(huì)引起胸廓容積的變化?這是初中生物課的一道題目，理解起來有些困難吧。不要緊，老師在課堂上會(huì)利用電子白板，讓學(xué)生看到胸廓運(yùn)動(dòng)的模擬動(dòng)畫圖——隨著胸廓形象地一張一縮，一切一目了然。而如何制作動(dòng)漫這堂小學(xué)信息科學(xué)的課程，卻因繁瑣的操作程序，讓小學(xué)生有些不知所措。好吧，登錄老師建立的教程網(wǎng)頁，通過一個(gè)個(gè)闖關(guān)游戲，不知不覺中就學(xué)會(huì)了制作動(dòng)漫的小技巧……

昨天下午，在鎮(zhèn)江實(shí)驗(yàn)學(xué)校魅力之城分校的潤州區(qū)教育系統(tǒng)現(xiàn)代教育技術(shù)技能競賽活動(dòng)現(xiàn)場，老師們制作的各種新鮮而又好玩的教學(xué)軟件讓記者目不暇接，可潤州區(qū)教育局電教中心副主任張俊卻是一副見怪不怪的樣子。

“現(xiàn)在的課堂早已不是我們那時(shí)候黑板粉筆的課堂啦，幾乎每個(gè)教室都配備了電子白板，老師用手畫畫，就能通過視頻、圖片、動(dòng)畫等手段，形象地給學(xué)生們上課。”在張俊看來，這次競賽更像是一次大練兵，“這些課件在潤州區(qū)各個(gè)中小學(xué)的課堂里都能看到，已經(jīng)成為現(xiàn)代教學(xué)的必備手段。當(dāng)然，我們也希望通過這次練兵，讓老師們?cè)诟傎愔谢ハ鄬W(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，讓孩子們?cè)诂F(xiàn)代化程度越來越高的課堂里，有興趣學(xué)，學(xué)得進(jìn)去。”

“今年以來，根據(jù)教育現(xiàn)代化的要求，潤州區(qū)各學(xué)校增添了不少現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施。”潤州區(qū)教育局工會(huì)主席潘建元說，“硬件上去了，老師們的教育技能也得跟上，所以這次潤州區(qū)總工會(huì)和潤州區(qū)教育局聯(lián)合舉辦了現(xiàn)代教育技術(shù)技能競賽。”

潘建元告訴記者，潤州區(qū)18所中小學(xué)13門學(xué)科的1000多名老師參加了這次競賽，經(jīng)過初賽選拔后，昨天有70名老師進(jìn)行復(fù)賽，“競賽分小學(xué)組、初中組和中職組，主要集中在語文、數(shù)學(xué)、生物、美術(shù)、音樂、信息等學(xué)科，最終評(píng)選出的各學(xué)科第一名選手，將由區(qū)總工會(huì)和區(qū)教育局授予‘教育技術(shù)能手’榮譽(yù)稱號(hào)，并向市總工會(huì)申報(bào)‘鎮(zhèn)江市五一技術(shù)標(biāo)兵’榮譽(yù)稱號(hào)”。

在競賽現(xiàn)場，記者看到，每一位參賽老師都在面對(duì)電腦緊張地工作。有的老師正在導(dǎo)入音樂視頻，有的正在制作漢字演變的動(dòng)畫，有的正在設(shè)計(jì)自己的網(wǎng)頁……“上午是對(duì)指定教材進(jìn)行備課，下午是制作教學(xué)軟件，一天下來很緊張。”南徐小學(xué)王正寶老師正在抓緊時(shí)間對(duì)自己的作品進(jìn)行最后的完善。

王老師是教數(shù)學(xué)的，在大多數(shù)人的印象中，數(shù)學(xué)就是一串串枯燥的數(shù)字和公式，怎么利用現(xiàn)代手段教學(xué)呢?面對(duì)記者的好奇，王老師將他已經(jīng)做好的一段動(dòng)畫給記者演示了一遍——一個(gè)平行四邊形如何變成長方形?它們的面積相等嗎?

只見，一個(gè)平行四邊形的左邊被一把剪刀切下了一個(gè)三角形，然后這個(gè)三角形慢慢移到了被剪下來的平行四邊形的右邊。哦，原來這樣就是一個(gè)長方形了，它們的面積是一樣的。

“這種直觀的教學(xué)演示，相信會(huì)讓學(xué)生們很容易就掌握這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。”王正寶說，在課堂教學(xué)中，通過電子白板，用手在屏幕上點(diǎn)幾下，就可以演示動(dòng)畫，很多學(xué)生都躍躍欲試，自己到電子白板前操作一番，“這樣的教學(xué)方式很受學(xué)生們的歡迎”。

“老師不僅要會(huì)教學(xué)，還要學(xué)會(huì)怎么利用信息手段來更好地教學(xué)。通過競賽這樣的平臺(tái)，不僅能促進(jìn)老師技能的提高，也能促進(jìn)各個(gè)學(xué)科老師的技術(shù)交流。”潤州區(qū)總工會(huì)副主席葉宏軍對(duì)于這樣的競賽頗有感慨。他告訴記者，以前工會(huì)通常組織的都是單一技能的競賽，而此次教育系統(tǒng)現(xiàn)代教育技術(shù)技能競賽，是一個(gè)考驗(yàn)老師綜合素質(zhì)的比賽，“教育技術(shù)的每一次進(jìn)步，都會(huì)帶來教育方法和學(xué)習(xí)方式革命性的變革。應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)，無疑是現(xiàn)代教育發(fā)展的趨勢，也是教育改革的需要。"