在學(xué)校過慣了悠閑讀書時光轉(zhuǎn)而進(jìn)入職場，工作壓力大是很多職場新人的共同感受。
    某機(jī)構(gòu)針對工作年限在3年以內(nèi)的325位大學(xué)生，開展了一項名為"快樂工作指數(shù)大調(diào)查"的調(diào)研活動，發(fā)現(xiàn)有73％的大學(xué)生不滿意當(dāng)前的工作，更有81％的大學(xué)生表示自己當(dāng)前工作并不快樂。
    究其原因不難發(fā)現(xiàn)，是當(dāng)前的大學(xué)生就業(yè)難的情況下，大學(xué)生抱著"先找一分工作再說"，而沒有根據(jù)自身情況做好職業(yè)規(guī)劃的原因造成了這種困局。試想，一個本身就不情愿的工作，又怎么會有滿足感快樂感？
    在中國，大學(xué)生就業(yè)難的事實已經(jīng)毋庸置疑。"大學(xué)生如何就業(yè)"成為了棘手又有待急速解決的當(dāng)務(wù)之急。
    從目前一些招聘數(shù)據(jù)來看，企業(yè)每年招聘的人才都不少，比如像動漫企業(yè)每年都出現(xiàn)招人難的情況，很多動漫企業(yè)年薪出到20萬都難招到合適的人才。現(xiàn)代企業(yè)是經(jīng)濟(jì)實體，關(guān)注的是從業(yè)人員能否給企業(yè)帶來實際效益。代傳統(tǒng)大學(xué)的教育與社會需求脫節(jié)，本書只是一成不變，教學(xué)環(huán)境封閉，學(xué)生學(xué)到的主要是應(yīng)付考試的知識，動手能力訓(xùn)練不夠。加上很多同學(xué)進(jìn)了大學(xué)后完全圖混日子，沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)。這才是大學(xué)生就業(yè)難的根本原因。
    徐州暴雪國際影視動畫學(xué)院課程采取線上、線下相結(jié)合的教學(xué)方式。對于在校的大學(xué)生，周末可以采取線下學(xué)習(xí)的方式，其余時間采用線上學(xué)習(xí)的方法。這樣的教學(xué)模式，不僅可以節(jié)省學(xué)員的學(xué)習(xí)時間，而且學(xué)員接受培訓(xùn)的時間也只有10個月左右。徐州暴雪國際的課程，設(shè)置技能過關(guān)的模式，學(xué)習(xí)者可根據(jù)自己的水平確定學(xué)習(xí)起點，只有完成技能過關(guān)前的學(xué)習(xí)和準(zhǔn)備，都可以實現(xiàn)動漫技能高薪就業(yè)的終極目標(biāo)。
    從校園踏入社會，就等于是站在一條艱辛大道的起始點，還在為就業(yè)奔波的大學(xué)生們，不要抱怨和沮喪，請認(rèn)真的分清自己的優(yōu)勢和劣勢，清理自己離目標(biāo)的實現(xiàn)還欠缺那些知識，而后為之補(bǔ)充奮斗。遭遇就業(yè)難，只要不被挫折打到，重新規(guī)劃自己的人生，選擇正確的人生道路，未來就在你的腳下。