游戲動(dòng)漫人才教育培訓(xùn)是指各類院校、職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供的游戲開發(fā)制作、動(dòng)漫設(shè)計(jì)等課程培訓(xùn)的過(guò)程。近年來(lái)，隨著我國(guó)游戲、動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的高速發(fā)展，動(dòng)漫游戲教育培訓(xùn)的市場(chǎng)需求不斷擴(kuò)大，巨大的利潤(rùn)空間促使眾多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和組織投身其中。再加上各類院校也紛紛開設(shè)游戲動(dòng)漫專業(yè)和課程，我國(guó)游戲動(dòng)漫人才教育培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模不斷壯大。

從上世紀(jì)50年代至今，我國(guó)游戲動(dòng)漫人才教育培訓(xùn)模式經(jīng)歷了“定向型——分散性——產(chǎn)業(yè)型”的發(fā)展過(guò)程。當(dāng)前，在中國(guó)動(dòng)漫游戲產(chǎn)業(yè)大發(fā)展的影響下，行業(yè)專業(yè)人才的培養(yǎng)完全以動(dòng)漫游戲產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)為導(dǎo)向，專業(yè)教育呈現(xiàn)出市場(chǎng)服務(wù)化的傾向。

目前，我國(guó)游戲動(dòng)漫教育培訓(xùn)渠道主要包括高校游戲動(dòng)漫專業(yè)、畫室授課、上網(wǎng)自學(xué)、職業(yè)培訓(xùn)等，各級(jí)院校畢業(yè)生、游戲玩家、美術(shù)愛好者以及在職轉(zhuǎn)行者通過(guò)以上渠道的培訓(xùn)成為游戲動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的專業(yè)人才。

由于我國(guó)游戲動(dòng)漫企業(yè)大量依靠代工國(guó)外作品生存，市場(chǎng)一段時(shí)間造就了國(guó)內(nèi)技術(shù)型加工制作人才需求旺盛，眾多高校和游戲動(dòng)漫培訓(xùn)機(jī)構(gòu)功利性地迎合人才需求特點(diǎn)——過(guò)于注重動(dòng)畫制作技術(shù)的培養(yǎng)，致使人才知識(shí)能力結(jié)構(gòu)單一，審美、創(chuàng)造能力薄弱，無(wú)法突破職業(yè)發(fā)展瓶頸等現(xiàn)狀。因此，教學(xué)模式創(chuàng)新、師資力量雄厚的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和組織市場(chǎng)占有率較高，發(fā)展情況較好。

隨著《國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十二個(gè)五年規(guī)劃》、《關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育的決定》、《教育部關(guān)于推進(jìn)中等和高等職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展的指導(dǎo)意見》等推動(dòng)職業(yè)教育培訓(xùn)發(fā)展的政策的出臺(tái)，以及一系列關(guān)于游戲動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的利好政策措施的實(shí)施，我國(guó)游戲動(dòng)漫教育培訓(xùn)行業(yè)擁有廣闊的發(fā)展空間。

       本報(bào)告利用前瞻資訊長(zhǎng)期對(duì)游戲動(dòng)漫教育培訓(xùn)行業(yè)跟蹤搜集的市場(chǎng)數(shù)據(jù)，全面而準(zhǔn)確地從行業(yè)的整體高度來(lái)架構(gòu)分析體系。報(bào)告內(nèi)容主要包括中國(guó)游戲動(dòng)漫人才教育培訓(xùn)行業(yè)綜述、中國(guó)游戲產(chǎn)業(yè)鏈及發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢(shì)分析、中國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢(shì)分析、中國(guó)游戲動(dòng)漫人才教育培訓(xùn)模式與發(fā)展情況、中國(guó)領(lǐng)先游戲動(dòng)漫教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展模式分析、中國(guó)游戲動(dòng)漫教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)成功模式借鑒以及中國(guó)游戲動(dòng)漫人才教育培訓(xùn)發(fā)展前景與投融資分析等。同時(shí)，報(bào)告佐之以全行業(yè)近年來(lái)全面詳實(shí)的一手市場(chǎng)數(shù)據(jù)，讓您全面、準(zhǔn)確地把握整個(gè)游戲動(dòng)漫教育培訓(xùn)行業(yè)的市場(chǎng)走向和發(fā)展趨勢(shì)，從而在競(jìng)爭(zhēng)中贏得先機(jī)!